Experiencia como profesora de idiomas

Un alumno de unos 12 años me preguntó sobre un ejercicio en el que debía revisar imágenes e informaciones para responder algunas preguntas.

Nuestra metodología no se limita a memorizar datos: enseñamos a pensar y analizar. Sin embargo, este alumno —como muchos otros— señaló la pregunta como un error, porque la información necesaria no estaba escrita ni aparecía en la imagen.

Lo que me emociona profundamente es justamente ese momento de enseñarles a razonar. El dato estaba allí, pero había que deducirlo: bastaba restar la fecha actual con la fecha de nacimiento de una persona para saber su edad. La pregunta era: “¿Cuál es la edad de la persona X?”

Este episodio me hizo reflexionar: enseñar un idioma va mucho más allá de transmitir vocabulario o reglas gramaticales. En realidad, ayudamos a desarrollar pensamiento crítico, lógica, estrategias para buscar respuestas y verdadero entendimiento.